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Bulgarien – zwischen Balkan-Gebirge und Schwarzmeerküste
Jahrgangsstufen 8 – 11 (Zielaltersgruppe 13 – 18 Jahre)
Mit diesem Projekt laden wir dich beziehungsweise euch zu einer Fantasie-Reise durch eines der neuen Mitgliedsländer der EU ein. Diese Reise kann man allein oder in einer Gruppe unternehmen. Dabei sollte eure Gruppe nicht mehr als vier Mitglieder umfassen. Bitte sendet keine identischen Klassensätze ein.
Bulgarien kann als junges EU-Land im Aufbruch auf eine wechselvolle Geschichte zurückblicken. Ebenso wie Rumänien erhielt es seine moderne territoriale Gestalt (mit bis heute zahlreichen Veränderungen) erst auf dem Berliner Kongress von 1878. Allerdings lebten in dieser Region schon um ca. 100 000 vor Christus, in der mittleren Steinzeit also, Jäger und Sammler, denen wie überall die Besiedlung durch sesshafte Ackerbauern nach der letzten Eiszeit (ab etwa 20 000 vor Christus) folgte. In der Folgezeit herrschten in diesem Raum für Jahrhunderte ohne einheitliche Führung und bei ständigen internen Auseinandersetzungen die Thraker. Sie traten in Handelsbeziehungen zu an der Schwarzmeerküste siedelnden Griechen und gerieten mit ihnen seit der Mitte des 2. Jahrhunderts vor Christus unter römische Herrschaft.
Nach dem Zerfall des Römischen Reiches entstand im Jahre 681 nach Christus das 1. Bulgarische Reich, das nach langen Auseinandersetzungen um die Jahrtausendwende Teil des Byzantinischen Reiches wurde. Schon vorher war das Christentum Staatsreligion geworden. Nach dem (relativ) kurzen Zwischenspiel des 2. Bulgarischen Reiches begann um 1400 die osmanische Herrschaft über das Gebiet, welche erst 1878 endete. In den folgenden Jahrzehnten wurde Bulgarien immer wieder in Unruhen auf dem Balkan, dem „Pulverfass“ Europas, verwickelt, ehe es 1915 auf der Seite der Mittelmächte Deutschland und Österreich-Ungarn in den 1. Weltkrieg eintrat und damit zu dessen Verlierern gehören sollte. Die politische und territoriale Umgestaltung in Mittel- und Osteuropa nach dem 2.Weltkrieg führte dann für rund 45 Jahre zur Einbindung Bulgariens in den nach Westen sich ausdehnenden Machtbereich des stalinistischen Ostblocks.
Im Zuge der großen politischen Wende 1989/90 wagte das Land den Übergang zum parlamentarischen System und zur westlichen Marktwirtschaft, trat 2004 in die NATO und am 1. Januar 2007, gemeinsam mit dem Nachbarstaat Rumänien, in die EU ein.
Eure Aufgaben
Um eure Fantasie-Reise zu bewältigen, benötigt ihr:
- die Kartenskizze von Bulgarien (Karte per E-Mail anfordern)
- den Lösungsbogen mit den Fragen zu den Abschnitten eurer Reise (Lösungsbogen herunterladen)
- diverse Arbeitsmaterialien (zum Beispiel Farbstifte)
Für die Lösung der Aufgaben und die Kartengestaltung sind sicherlich geographische und historische Atlanten, Autokarten, aber auch Lexika beziehungsweise Reiseführer sehr hilfreich. Selbstverständlich könnt ihr auch im Internet surfen oder euch anderweitig Informationen verschaffen (zum Beispiel im Reisebüro oder bei der bulgarischen Botschaft).
Die erste Aufgabe besteht in der Planung eurer Reise in die bulgarische Hauptstadt, welche den Mittelpunkt eures Aufenthaltes bildet. Dort haltet ihr euch etwas länger auf (darüber, wie ihr Sofia „erforscht“, hätten wir auch gern einige Informationen). Von dort aus beginnt ihr eine Rundreise mit einigen Zwischenaufenthalten, um auch andere interessante Regionen eures Gastlandes kennenzulernen.
Tragt bitte zunächst die Namen der Nachbarstaaten in die Karte Bulgariens ein. Danach markiert ihr die verschiedenen Abschnitte eurer Fantasie-Reise und löst dabei die insgesamt zwölf Aufgaben des Lösungsbogens. Zeichnet bitte die Stationen eurer Reise in die Karte ein und tragt die Lösungen der einzelnen Aufgaben in diesen Bogen ein.
Ihr dürft selbstverständlich eure Reise über die vorgegebenen Stationen hinaus erweitern und dies in einer gesonderten Anlage beifügen, so wie ihr auch die Karte hinsichtlich weiterer geographischer Gegebenheiten (zum Beispiel Gebirge) noch ausgestalten könnt. Dies bringt euch zusätzliche Punkte ein.
Damit euer Lösungsbogen nicht versehentlich von der Karte und den anderen Materialien getrennt wird, solltet ihr alles namentlich kennzeichnen und – zusammen mit dem vollständig ausgefüllten Teilnehmernachweis – sicher aneinander heften.
Ergänzende Hinweise
Die Aufgabe entspricht den Richtlinien des Unterrichtsfachs Erdkunde für die Sekundarstufe I (hier besonders Klasse 9) und Sekundarstufe II (Inhaltsfelder I und II).
Fachbereiche
Erdkunde/Geografie, Geschichte, Politik, Wirtschaft, Sozialwissenschaften (auch fächerübergreifend)
Arbeitsformen
Einzelarbeiten, Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten