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Der Europa-Gipfel der Fantasy
Jahrgangsstufen 4 – 10 (Zielaltersgruppe 9 – 17 Jahre)
Der Blocksberg wird zweckentfremdet: Nicht Preußlers „Kleine Hexe“ oder Goethes „Faust“ treffen sich zur Walpurgisnacht, sondern merkwürdige Gestalten aus ganz Europa geben sich ein Stelldichein. Es ist Fantasy-Gipfel.
Versammelt haben sich zahlreiche Figuren, die fest verankert sind im europäischen Kulturbestand und die bereits seit Jahrzehnten, ja gar Jahrhunderten durch die Köpfe von Menschen aus unterschiedlichsten Regionen und Zeiten spuken: Graf Dracula aus Transsylvanien hat sich angemeldet, Rübezahl wird kommen, die sagenumwobene Kornmume wird genau wie der listige Peter den Gipfel ebenfalls mit ihrer Anwesenheit bereichern, Baron Münchhausen hat angekündigt, auf seiner eigenen Kanonenkugel anzureisen, Siegfried will statt Roy einige seiner Nibelungen mitbringen und Till Eulenspiegel hat sich ein paar feine neue Streiche ausgedacht.
So unterschiedlich die Gipfel-Teilnehmer auch sein mögen, so sehr vereint sie doch die Sorge, dass ihre Zeit abgelaufen sein könnte. Harry Potter, die Hexe Lilly, Vampire mit allzu menschlichen Empfindungen, Hobbits, Orks und andere haben nicht nur die Bestsellerlisten, sondern auch längst die Köpfe fast aller Mädchen und Jungen, egal ob im Osten oder Westen, erobert. Die Fantasy-Veteranen hingegen kennt mancher Jugendlicher schon nicht mehr. Das soll der Fantasy-Gipfel ändern. Alle, die am Blocksberg zusammenkommen, haben nämlich nur ein Ziel: Sie wollen Jungen und Mädchen als Fans zurückgewinnen. Das geht nur gemeinsam – und nur, wenn sie besser sind als Harry und Co. Auf ihre Schriftstellerväter und -mütter können sie sich dabei nicht verlassen, also nehmen sie die Sache selbst in die Hand. Ihr müsst ihnen dabei helfen.
Eure Aufgaben
Ihr führt die Feder und schreibt auf, was euch die Fantasy-Figuren auf dem Gipfel einflüstern.
- Erstellt ein Personenregister, in dem von euch ausgewählte Fantasy-Veteranen (Beispiele siehe oben, aber auch weitere Ideen sind willkommen) aus mehreren Ländern ausführlich vorgestellt werden. Neben dem äußeren Erscheinungsbild sollten auch wichtige Charaktereigenschaften deutlich werden! Gerne könnt ihr eure Beschreibungen illustrieren.
- Skizziert in groben Zügen den Handlungsverlauf einer Geschichte mit den von euch ausgewählten Fantasy-Veteranen, die die Bestsellerlisten erobern könnte.
- Verfasst das erste Kapitel. Bedenkt dabei, dass gerade der Einstieg in eine Geschichte Lust auf mehr machen und Spannung wecken muss.
- Entwerft schließlich ein Werbeplakat oder einen Info-Flyer, mit dem euer Buch als Neuerscheinung angepriesen werden soll.
Ergänzende Hinweise
An die Beschäftigung mit epischen Texten werden die Schülerinnen und Schüler in allen sprachlichen Fächern mit zunehmender Komplexität bereits auf der Primarstufe herangeführt. Eine Richtlinienanbindung ist sowohl über die neuen Kernlehrpläne als auch über die bisherigen Richtlinien schulformübergreifend gegeben. So wird in der Auseinandersetzung mit der Aufgabenstellung neben den Kompetenzerwartungen im Bereich des „Schreibens“ beziehungsweise im Bereich des „Lesens – Umgang mit Texten“ auch der Forderung nach einer Vertiefung und Erweiterung der Methoden- und Medienkompetenz Rechnung getragen. Weitere Informationen gibt es unter www.schuelerwettbewerb.eu.
Fachbereiche
Deutsch, Geschichte, Sachkunde, Erdkunde/Geografie, Kunst, Musik, Arbeitsgemeinschaften für kreatives Schreiben (auch fächer- und jahrgangsübergreifend)
Arbeitsformen
Einzelarbeiten, Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten