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Osteuropa – was ist das?
Jahrgangsstufen 5 – 10 (Zielaltersgruppe: 10 – 17 Jahre)
Dieser Wettbewerb läuft unter dem Leitthema „Begegnung mit Osteuropa“. Doch wenn man Osteuropa begegnen möchte, muss man erst einmal wissen, was Osteuropa überhaupt ist. Verstehen junge Menschen eigentlich das Gleiche unter dem Begriff wie ältere? Vielleicht – vielleicht aber auch nicht. Das herauszufinden, wird eure Aufgabe sein.
Deine Aufgaben
- Führe eine Datenerhebung zum Fragethema „Was ist Osteuropa?“ durch. Dies kann auf verschiedenste Art und Weise erfolgen. Du kannst die Daten durch Fragebogenaktionen in deiner Stadt, durch Malwettbewerbe, Filminterviews und auf viele andere Arten gewinnen. Deiner Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.
- Stelle deine Ergebnisse möglichst originell aber auch inhaltlich richtig und verständlich dar (beispielsweise mit dem kostenfreien Computerauswertungsprogramm Grafstat).
- Hinterfrage deine Ergebnisse. Stellen die Ergebnisse deiner Datenerhebung auch dein Bild von Osteuropa dar? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?
Wenn möglich, arbeite mit Freunden, Klassenkameraden oder Schülerinnen und Schülern aus den osteuropäischen Kontaktschulen zusammen (Kontaktadressen findest du auf www.schuelerwettbewerb.eu). Erstens macht Teamarbeit mehr Spaß und zweitens könnt ihr so wesentlich ausführlicher und gründlicher arbeiten.
Ergänzende Hinweise
Das Projekt kann und soll wie in den Richtlinien und Lehrplänen der Sekundarstufe I für das Gymnasium, die Real- und Hauptschule vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen gefordert, sowohl fächerverbindendes als auch fächerübergreifendes Arbeiten fördern. Neben anderen Richtlinienanbindungen ist insbesondere die Anbindung an die RuL des Faches Erdkunde/Geografie in der Sekundarstufe I unter dem Themenfeld I – Ziele und Probleme der Schaffung neuer politischer und wirtschaftlicher Strukturen in einem (Groß-)Raum – gegeben.
Fachbereiche
Erdkunde/Geografie, Geschichte, Sozialwissenschaften, Politik, Wirtschaft (auch fächerübergreifend und fächerverbindend)
Arbeitsformen
Einzelarbeiten, Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten, Facharbeiten, Hausarbeiten