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Verschwundene Dinge des Alltags aus Ost und West

Jahrgangsstufen 5 – 12

Unser Alltag ist ständigen Veränderungen ausgesetzt. Was heute noch besonders angesagt ist, kann morgen völlig out sein. Unsere Nachkommen werden sich ganz bestimmt über Gebrauchsgegenstände von heute wie beispielsweise das Smartphone amüsieren.

Auf Grund der veränderten Lebens- und Arbeitsbedingungen in den letzten Jahrzehnten haben sich auch die Gegenstände unserer Alltagskultur geändert.

Blicken wir drei Generationen zurück, so stellen wir fest, dass bestimmte Gegenstände des Alltags einfach verschwunden sind.

Forscht in eurer Familie, eurer Verwandtschaft nach den Gegenständen, die im Alltag zu einer bestimmten Zeit in Gebrauch waren, heute allerdings vielleicht nur noch in einem Heimatmuseum oder auf dem Flohmarkt zu finden sind.

Eure Aufgaben

Jahrgangsstufen 5–8

Sucht nach Gegenständen des Alltags, die einfach aus dem Alltag verdrängt wurden oder bereits völlig verschwunden sind. Vielleicht könnt ihr bei euch beginnen. Gibt es in eurer Familie oder Klasse Dinge, die völlig out sind? Fragt die Generation eurer Eltern, Großeltern und vielleicht sogar Urgroßeltern. Forscht nach den vergessenen Dingen des Alltags, die bis vor Jahren noch unser Leben prägten. Beschreibt sie kurz und präsentiert auf sechs Kalenderblättern mit Bildern oder Fotos anschaulich sechs verschwundene Gegenstände.

Jahrgangsstufe 9–12

Die vergessenen Dinge des Alltags hängen oft mit verschwundenen, vergessenen Tätigkeiten zusammen. Gibt es typische Handbewegungen oder Arbeitsabläufe mit diesem Gegenstand, beispielsweise im Haushalt oder im Garten. Oder waren diese Dinge Hilfsmittel für ein Hobby? Sind es ausgestorbene Berufe, die mit diesem alten Objekt in Zusammenhang standen? Gab es vielleicht speziell in eurer Region besonders typische Dinge, die mittlerweile überholt sind? Gibt es vielleicht lustige Geschichten zu dem einen oder anderen nostalgischen Teil?

Präsentiert einen Kalender mit 6–12 verschwundenen Gegenständen. Dokumentiert mit eigenen passenden Fotos oder Skizzen den vergessenen Gegenstand in seinem ehemaligen Kontext. Erläutert den Gebrauch oder den Arbeitsablauf des Gegenstandes und erklärt, warum er nicht mehr gebraucht wird.

Ergänzende Hinweise

Eine Richtlinienanbindung ist sowohl über die neuen Kernlehrpläne als auch über die bisherigen Richtlinien schulformübergreifend gegeben.

Fachbereiche

Erdkunde, Deutsch, Kunst, Fotografie, Geschichte, Sozialwissenschaften

Arbeitsformen

Einzelarbeiten, Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten

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