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    • 4.3 Polen/Ukraine EM 2012 – Mehr als nur ein Fußballturnier
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    • 4.5 Mein Roboter der Zukunft
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Polen/Ukraine EM 2012 – Mehr als nur ein Fußballturnier

Jahrgangsstufen 5 – 10

Fußball verbindet. Erstmals findet eine Fußballeuropameisterschaft auf polnischem und ukrainischem Boden statt. 53 Mannschaften bewerben sich zurzeit in der Qualifikationsphase um die 16 Startplätze. Alle wollen sie nur eins: dabei sein! Sie wollen nach Polen und in die Ukraine.

Deine Aufgaben

Welchen Weg muss deine Nationalmannschaft nach Polen/in die Ukraine gehen? Stelle die Länder, gegen die deine Nationalmannschaft in der Qualifikationsphase antreten muss, in Kurzportraits, Collagen, Modellen, Theaterszenen oder ähnlichem möglichst kreativ vor.

Das Ziel aller: Polen/Ukraine. Stelle die beiden Gastgeberländer gemeinsam vor. Stelle hierzu Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Gastgeberländer heraus. Beschreibe ihre geografische Lage und die historische und wirtschaftliche Entwicklung. Auch hier ist deine Kreativität gefragt (PowerPoint-Präsentationen oder Internetzusammenfassungen sind nicht erwünscht).

Die EURO 2012 ist ein europäischer Sportwettbewerb. Was haben das von dir vorgestellte Qualifikationspartnerland und Polen und die Ukraine gemeinsam? Was ist dabei deiner Ansicht nach typisch europäisch? 

Wenn möglich, arbeite mit Freunden, Klassenkameraden oder Schülerinnen und Schülern aus den osteuropäischen Kontaktschulen zusammen (Kontaktadressen findest du auf der Homepage des Schülerwettbewerbs). Erstens macht Teamarbeit mehr Spaß, und zweitens könnt ihr so wesentlich ausführlicher und gründlicher arbeiten. 

Ergänzende Hinweise

Das Projekt kann und soll, wie in den Richtlinien und Lehrplänen (RuL) der Sekundarstufe I für das Gymnasium, die Real- und Hauptschule vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalens gefordert, sowohl fächerverbindendes als auch fächerübergreifendes Arbeiten fördern. Neben anderen Richtlinienanbindungen ist insbesondere die Anbindung an die RuL des Faches Erdkunde in der Sekundarstufe I unter dem Themenfeld I – Ziele und Probleme der Schaffung neuer politischer und wirtschaftlicher Strukturen in einem (Groß-)raum – gegeben.

Fachbereiche

Erdkunde, Geschichte, Politik, Wirtschaft, Sozialwissenschaften (auch fächerübergreifend und fächerverbindend)

Arbeitsformen

Einzelarbeiten, Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten Facharbeiten, Hausarbeiten